W szkole realizoane sa dwa projekty

 

 I Typ projektu – projekt badawczy. Odpowiedzialna mgr Grażyna Krupa

Temat: Poznanie środowiska życia gadów krajowych i egzotycznych.

 

            Projekt polegać będzie na zebraniu materiałów i informacji na temat gadów krajowych i egzotycznych oraz właściwej analizie i opracowaniu w rzetelny sposób zebranych danych przy pomocy technologii informatycznej TIK.

 

         Cele projektu

 

1.Cele ogólne:

- zainteresowanie światem, jego różnorodnością, bogactwem i pięknem

- rozumienie zależności istniejących w środowisku przyrodniczym

- zdobycie umiejętności obserwacji zjawisk przyrodniczych i dokonywania ich opisu.

2.Osiągnięcia uczniów:

- gromadzenie i integrowanie wiedzy koniecznej do opisywania zjawisk przyrody

- całościowe postrzeganie rzeczywistości przyrodniczej

- rozpoznawanie na fotografiach gatunków gadów

- poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł.

3. Kształtowanie u uczniów umiejętności:

- współdziałania w grupie, dzielenie się zadaniami

- poszukiwania różnych źródeł informacji i korzystania z ich zasobów

- wyrażania własnych opinii, słuchania innych , dyskutowania, podejmowania decyzji grupowych

- selekcji informacji

- zapisywania i prezentowania zebranych materiałów

- korzystania z nowoczesnej technologii informatycznej: komputera, Internetu, tablicy interaktywnej i wizualizera.

 

Forma realizacji projektu

 

W projekcie wezmą udział klasy I – VI Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 1w Tarnowskich Górach.

Zadania będą wykonywać uczniowie indywidualnie lub w grupach w ramach swoich klas.

Czas trwania projektu:08.04.2013 – 22.04.2013  (2 tygodnie).

 

Plan realizacji

1.Zebranie z nauczycielami, przedstawienie projektu: 08.04.2013r.

2.Wprowadzenie uczniów w zagadnienia związane z projektem: 09.04.2013r.

3.Zdobywanie przez uczniów materiałów niezbędnych do wykonania projektu, korzystanie z różnych źródeł informacji: 09.04.2013 – 19.04.2013r.

4.Wybór sposobu prezentowania zebranych informacji i materiałów ( plakaty, rysunki, prezentacje multimedialne, albumy i inne).

5.Praca związana z przygotowaniem prezentacji, ocena pracy uczniów w realizacji projektu: 09.04.2013 – 19.04.2013r.

6.Prezentacja wyników prac poszczególnych klas: 22.04.2013r.

 

Regulamin prezentacji i oceny wykonanych prac .

1.Prezentacja może przybierać różne formy np. plakat, album, prezentacja multimedialna, rysunki i inne.

2.Jedna klasa może wykonać jedną lub kilka form prezentacji.

3.Każda klasa będzie prezentowała swoje prace.

4.Uczniowie szczególnie zaangażowani w projekt będą oceniani zgodnie z WSO.

5.Przewidziany termin prezentacji to 22.04.2013r.

 

Tematyka zadań

Lp.	klasa	zadania	Wykorzystanie TIK	Efekt pracy	n-l
1.	I	1.prelekcja na temat gadów krajowych 2.wykonanie plakatów i rysunków przedstawiających gady krajowe	1.Multimedialny Atlas do przyrody wyd. Nowa Era 2.komputer 3.tablica interaktywna	1.plakaty 2.rysunki	Wych.kl.I
2.	II	1.prelekcja na temat gadów krajowych 2.wykonanie plakatów przedstawiające gady krajowe 3.wykonanie rysunków gadów z wykorzystaniem programu komputerowego Paint	1.Multimedialny Atlas do przyrody wyd.Nowa Era 2.komputer 3.tablica interaktywna	1.plakaty 2.rysunki	Wych.kl.II
3.	III	1.prelekcja na temat gadów 2.wykonanie plakatów gadów krajowych 3.wykonanie rysunków gadów 4.prezentacja multimedialna z wykorzystaniem programu komputerowego Microsoft Office - Power Point	1.Multimedialny Atlas do przyrody wyd.Nowa Era 2.komputer 3.tablica interaktywna	1.plakaty 2.rysunki 3.prezentacja multimedialna	Wych.kl.III
4.	IV	1.wykonanie słownika polsko-angielskiego za słownictwem związanym z gadami	1.komputer 2.tablica interaktywna	1.plakat	n-l j.angielskiego
5.	V	1.prelekcja na temat gadów krajowych 2.wykonanie prezentacji multimedialnej z wykorzystaniem programu komputerowego Microsoft Office -  Power Point 3.wykonanie albumu o gadach krajowych	1.Multimedialny Atlas do przyrody wyd.Nowa Era 2.tablica interaktywna 3.komputer 4.wizualizer	1.album o gadach krajowych 2.prezentacja multimedialna o gadach krajowych	n-l przyrody n-l informatyki
6.	VI	1.prelekcja na temat gadów egzotycznych 2.wykonanie prezentacji multimedialnej o gadach egzotycznych z wykorzystaniem programu komputerowego Microsoft Office – Power Point 3.wykonanie albumu o gadach egzotycznych	1.Multimedianly Atlas do przyrody Wyd. Nowa Era 2.tablica interaktywna 3.komputer	1.album o gadach egzotycznych 2.prezentacja multimedialna o gadach egzotycznych	n-l przyrody n-l informatyki
7.	I – VI	„Żywa lekcja przyrody” – prelekcja o gadach połączona z prezentacją żywych okazów gadów.			prelegent

 

II projekt: "My naszymi oczami” - autobiografia klasy VI. Odpowiedzialna mgr Dorota Opara- Krupa

 

Projekt edukacyjny na godzinę wychowawczą, ale również z korelacją przedmiotów informatyki i języka polskiego.

Założeniem projekt jest świetna zabawa dla uczniów poprzez tworzenie opowiadania, następnie książki i prezentacji multimedialnej bądź filmu. Projekt jest wspaniałą okazję podsumowania pracy uczniów, uczęszczania ich do szkoły i wspomnień z nich związanymi. Część projektu można przedstawić na uroczystej akademii zakończenia roku szkolnego oraz wstawić na stronę internetową szkoły.

 

Cele projektu:

Uczniowie:

• Piszą opowiadania i komunikują się za pomocą poczty internetowej
• Potrafią spojrzeć krytycznie nie tylko na kolegów z klasy ale również na siebie, wskazują pozytywne cechy u siebie i u rówieśników
• Rozwijają swoją wyobraźnię, pomysłowość, kreatywność
• Zapisują opowiadanie w programie Word  i wykonują prezentację w Power Poincie lub tworzą film

 

• Na bieżąco korzystają z nowoczesnej technologii informatycznej: komputera, aparatu cyfrowego, kamery video, Internetu, tablicy interaktywnej
• Systematycznie pracują nad projektem
• Potrafią pracować w grupach i sprawiedliwie dzielą się obowiązkami

Krótki opis projektu

Nauczyciel dzieli klasę na 4 czteroosobowe zespoły. Każdy uczeń posiada w domu dostęp do Internetu i swój adres e-mail (jeden uczeń będzie korzystał z Internetu na zajęciach pozalekcyjnych z informatyki). Zadaniem uczniów będzie stworzyć opowiadanie o swojej klasie. Każdy uczeń w zespole ma napisać np. od 4 do 8 zdań o swojej klasie i wysłać do kolejnej osoby z zespołu. Każda osoba ma na zadanie 2 dni. Wieczorem uczeń wysyła pocztę, a następnego dnia kolega ma ją odebrać i dopisać ciąg dalszy opowiadania. Tak uczniowie robią co drugi dzień aż każdy w zespole napisze swój fragment trzy razy, więc zadanie „zatacza koło”. Opowiadania będą podzielone kategoriami:

• Moja klasa tu i teraz
• Moja klasa w przyszłości (za 20 lat)
• Moja klasa „po śląsku”
• Moja klasa po drugiej stronie lustra (w świecie fantasy )

 

 Lider grupy (zostanie na początku wyznaczony) wysyła w wyznaczonym terminie opowiadanie swojego zespołu  na adres e- mail nauczyciela.

W domu nauczyciel sprawdza prace uczniów i  odsyła informację zwrotną do pracy ucznia wraz z oceną. Wszystkie opowiadanie drukujemy w formie książki. Na podstawie tych opowiadań uczniowie mają dwa tygodnie na przygotowanie prezentacji swojego opowiadania albo za pomocą Power Pointa, scenki teatralnej lub nakręcenia filmu. Finałem będzie prezentacja opowiadań przed rodzicami, wybór najlepszego opowiadania przez rodziców i umieszczeniu go na stronie www szkoły. 

Projekt jest jednym z elementów realizacji programu profilaktycznego uwzględniającego specyfikę szkoły. Uczniowie piszą o sobie jak również o swoich kolegach z klasy, starają się dostrzegać ich dobre cechy charakteru. Zaletą jest (w założeniu) odpowiedzialność i samodzielność na każdym etapie wykonywania tego projektu.

Przygotowania nad projektem odbywać się będą w ramach godziny wychowawczej, informatyki i lekcji języka polskiego. Napisanie książki potrwa niecały miesiąc, następnie przez dwa tygodnie uczniowie będą przygotowywać prezentację, scenkę lub film na podstawie tego opowiadania.

 

Plan realizacji

I ETAP pisanie opowiadania

5 kwiecień rozpoczęcie projektu- podanie szczegółów, podział na grupy

od 5 kwietnia do 28 kwietnia praca w grupach- wysyłanie opowiadań

29, 30 kwiecień praca w grupach nad poprawnością stylistyczną tekstu oraz wysłanie przez lidera grupy opowiadania do wychowawcy

1,2 maj poprawa opowiadań przez wychowawcę i konsultacje z polonistą

3,4 maj wysłanie informacji zwrotnej do lidera, który rozsyła maile wszystkim członkom grupy

II ETAP tworzenie prezentacji dla rodziców

od 6 do 17 maja- konsultacje w grupach i praca nad prezentacją opowiadań dla rodziców

20 maj zakończenie pracy nad projektem- drukowanie książki

21 maj próba generalna- praca nad przedstawieniem dla rodziców i prezentacjami

22 maj prezentacja projektu na forum- Dyrekcja, wychowawca, rodzice, inni zaproszeni goście, wybór najciekawszego opowiadania

 

Czas trwania projektu od 5 kwietnia 2013r. do 22 maja 2013r.

 

Ocena

Przy ocenie projektu będą brane następujące kryteria:

• Napisanie opowiadanie przez każdą grupę, pamiętając o tym, że każdy członek grupy ma być zaangażowany w prace nad opowiadaniem- tego ma dopilnować lider grupy
• Oryginalność i pomysłowość napisanego opowiadania oraz późniejszej prezentacji tego opowiadania
• Poprawność tematyczna
• Systematyczność pracy – dotrzymywanie terminów

Uczniowie po napisaniu opowiadania i jego prezentacji otrzymają oceny z języka polskiego i informatyki